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初一数学教案

  • 初一数学《一元一次方程》教学设计教案

    第三章 一元一次方程 单元要点分析 教学内容 方程就是将众多实际问题教学化的一个重要模型.因此,课本从学生熟悉的实际问题开始,从算式到方程,展开...

  • 初一数学《等式的性质》教学设计教案

    3.1.2 等式的性质 教学内容 课本第82页至第84页. 教学目标 1.知识与技能 会利用等式的两条性质解方程. 2.过程与方法 利用天平,通过观察、分析得...

  • 初一数学《解一元一次方程(1)》教学设计教案

    3.2 解一元一次方程(1) ──合并同类项与移项 教学内容 课本第88页至第89页. 教学目标 1.知识与技能 会利用合并同类项解一元一次方程. 2.过程与...

  • 初一数学《解一元一次方程》教学设计教案

    3.3 解一元一次方程(二)第1课时 ──去括号(1) 教学内容 课本第96页至第97页. 教学目标 1.知识与技能 掌握用一元一次方程解决实际问题的方法,...

  • 初一数学《销售中的盈亏(探究1)》教学设计教案

    3.4.1销售中的盈亏(探究1) 教学内容 课本第104页. 教学目标 1.知识与技能 理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念;能利用...

  • 初一数学《油菜种植的计算(探究2)》教学设计教案

    3.4.2 油菜种植的计算(探究2) 教学内容 课本第105页内容. 教学目标 1.知识与技能 进一步掌握用方程解决实际问题的方法,提高分析问题和解决问题的...

  • 初一数学《球赛积分表问题》教学设计教案

    3.4.3 球赛积分表问题(探究3) 教学内容 课本第106页至第107页内容. 教学目标 1.知识与技能 掌握应用方程解决实际问题的方法步骤,提高分析问题、...

  • 初一数学《相遇追及》教学设计教案

    3.4 实际问题与一元一次方程(八)相遇追及 3.学校组织学生春游,从A地到B地,一部分学生走水路乘船,一部分学生走公路乘车,公路比水路长40千米,上...

  • 初一数学《图形认识初步》教学设计教案

    图形认识初步 单元要点分析 教学内容 本章主要内容有多姿多彩的图形,直线、射线、线段,角的度量,角的比较与运算. 教材从生活中常见的立体与平面图...

  • 初一数学《点、线、面、体》教学设计教案

    4.1.2 点、线、面、体 教学内容 课本第121页至第123页. 教学目标 1.知识与技能 (1)了解几何体、平面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平...

  • 初一数学《直线、射线、线段》教学设计教案

    4.2 直线、射线、线段(1) 教学内容 课本第128页至第131页. 教学目标 1.知识与技能 (1)能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线...

  • 初一数学《角的度量》教学设计教案

    角的度量(2) 教学内容 课本第139页. 教学目标 1.知识与技能 会用量角器测一个角的大小,能借助三角板画出30,45,60,90等特殊角及用量角器画出...

  • 初一数学《正数和负数》教学设计教案

    正数和负数 一、课题引入 为了让学生更好地理解正数与负数的概念,作为教师有必要了解数系的发展.从数系的发展历程来看,微积分的基础是实数理论,实...

  • 初一数学《有理数》教学设计教案

    有理数 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 理解有理数的含义,能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用. 数学思考 经过本节课的学习,使...

  • 初一数学《数轴》教学设计教案

    数轴 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 掌握数轴的三要素,能正确画出数轴;能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数. 数学思考...

  • 初一数学《相反数》教学设计教案

    相反数 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 借助数轴了解相反数的概念;知道互为相反数的两个数在数轴上的位置,能求一个数的相反数. 数学思考 使学...

  • 初一数学《绝对值》教学设计教案

    绝对值 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 通过现实模型使学生能从代数几何两个角度正确理解绝对值的意义,能够做到知数即可知其绝对值并正确表出. ...

  • 初一数学《有理数的加法》教学设计教案

    有理数的加法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解有理数加法的意义;理解有理数加法的法则;能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算.能...

  • 初一数学《有理数的减法》教学设计教案

    有理数的减法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 理解掌握有理数的减法法则;会进行有理数的减法运算,能够把有理数的减法运算转化为加法运算,进而...

  • 初一数学《有理数的乘法》教学设计教案

    有理数的乘法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 (1)使学生掌握有理数乘法法则,并初步了解有理数乘法法则的合理性; (2)学生能够熟练地进行有理...